國際教學實習對國際素養與教學專業的影響與啟發： 以 X 大學為例 The Impacts and Implications of International Practicum on International Literacy and Teaching Profession: A Case Study of X University

• 主要な著者: 黃家凱 Chia-Kai Huang (著者), 林子斌 Tzu-Bin Lin (著者)
• フォーマット: 図書
• 出版事項: National Changhua University of Education, 2022-12-01T00:00:00Z.
• 主題: article
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臺灣教育部於 2016 年開始推動職前教師國際教學實習計畫，至今尚無由職前教師之觀點對其進行探究。本研究目的在於透過個案研究探討職前教師參與國際教學實習對其教學內容知識（Pedagogical Content Knowledge, PCK）的影響，並以臺灣Ｘ大學為個案。研究採用半結構式訪談為資料蒐集方法，蒐集職前教師之觀點，有助於解析國際教學實習實踐所產生之影響。本研究有以下三點研究發現與結論：一、國際教學實習對職前教師的教學知識產生積極、正向的影響；二、完善的國際教學實習制度設計，有助於促進職前教師高層次的思考；三、國際教學實習時間長短影響職前教師學習效益。整體而言，國際教學實習能有效提升職...