A relação entre o bem-estar subjetivo e a aprendizagem significativa: como o Ensino de Ciências por Investigação pode alavancar o processo de ensino-aprendizagem com crianças
Neste trabalho, buscamos entender a relação entre dois pilares do bem-estar subjetivo (afetação positiva e afetação negativa) e a aprendizagem significativa. Participaram do estudo 137 crianças do 5º ano do Ensino Fundamental de diferentes categorias escolares: privadas, públicas urbanas e p...
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|---|---|
| Format: | Bog |
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Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática,
2022-03-01T00:00:00Z.
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A1234.567 |
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