De l'intérêt au savoir : le processus de l'apprentissage chez Dewey et Bachelard
Il s'agit, dans cet article, de rapprocher les pensées, a priori opposées, de Dewey et Bachelard concernant le rôle et le fonctionnement de l'apprentissage. Les thèmes abordés correspondent à l'ordre génétique de production de la connaissance. Se pose d'abord le problème...
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| Format: | Book |
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Nantes Université,
2009-01-01T00:00:00Z.
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