Facilitando o processo de aprendizagem no ensino superior: o papel das metodologias ativas
O objetivo geral do estudo foi analisar como as metodologias ativas: Peer Instruction, Método de Caso e Mapas Conceituais, podem facilitar a aprendizagem do discente no Ensino Superior na área da Saúde. O delineamento da pesquisa se caracterizou como um estudo observacional analítico transversal...
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| Format: | Book |
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Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,
2019-01-01T00:00:00Z.
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