O erro no processo de ensino-aprendizagem da matemática: errar é preciso?
O artigo discute diferentes concepções e maneiras de lidar com o erro no processo de ensino-aprendizagem da matemática. Partindo da ideia de que errar é inevitável na prática escolar, o artigo trata da questão de como transformar o erro em algo didaticamente produtivo. Ressalta-se o papel do...
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| 格式: | 图书 |
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Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro,
2014-01-01T00:00:00Z.
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A1234.567 |
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