Los desafíos vivenciados por los profesores no indígenas em la Escuela Indígena Parintintin

This article aims to analyze the challenges faced by non - indigenous teachers who work in an indigenous school; emphasize the historical trajectory of teacher education; to contextualize the relationship between indigenous school education and the work of non-indigenous teachers; to reflect on the...

Ausführliche Beschreibung

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Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser: Kellyane Lisboa Ramos (VerfasserIn), Eulina Maria Leite Nogueira (VerfasserIn), Zilda Gláucia Elias Franco (VerfasserIn)
Format: Buch
Veröffentlicht: Universidade Federal de Rondônia, 2019-12-01T00:00:00Z.
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Signatur: A1234.567
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