Convergencia tecnológica y pedagógica del blended learning: transiciones y perspectivas
Desde su emergencia en el contexto educativo, el Blended Learning emerge como una modalidad con identidad propia. Conforme a su evolución, discurre por contextos configurados por la presencialidad y la virtualidad. En un primer estadio, se sitúa como una modalidad mixta o de combinación; posterio...
Zapisane w:
| 1. autor: | |
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| Format: | Książka |
| Wydane: |
Universidad Politécnica Salesiana,
2013-12-01T00:00:00Z.
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| Hasła przedmiotowe: | |
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| Etykiety: |
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Internet
Connect to this object online.3rd Floor Main Library
| Sygnatura: |
A1234.567 |
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| Egzemplarz 1 | Dostępne |