Perceções de professores de 1.º ciclo sobre a implementação de um programa de promoção de mudanças no processo de ensino e aprendizagem. O caso das comunidades escolares de aprendizagem Gulbenkian XXI
Este artigo tem como objetivo analisar as perceções de sete professores do 1.º ciclo acerca da implementação de um projeto-piloto assente no paradigma "Aprender para o Bem-Estar", que procura a melhoria das aprendizagens através da aquisição dos conhecimentos básicos no interior do...
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Universidade Católica Portuguesa,
2019-01-01T00:00:00Z.
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