Uma proposta de ensino "sobre-com" o som para os conteúdos de Ciências no Ensino Fundamental: uma aprendizagem enquanto um corpo afetado
Neste texto, apresentamos reflexões em prol da aprendizagem enquanto afetação dos corpos dos aprendizes para os conteúdos do som no ensino de Ciências. Para tanto, buscamos estabelecer relações com as propostas de Latour e de outros autores, que assumem os espaços sociais como sendo performa...
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Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática,
2021-08-01T00:00:00Z.
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