Оцінювання навчальних досягнень учнів у вітчизняній педагогічній теорії й практиці кінця ХІХ - 40-х років ХХ ст.: історіографія та джерела дослідження
У статті аналізується сучасна історіографія та джерела малодослідженої проблеми - оцінювання навчальних досягнень учнів у вітчизняній педагогічній теорії й практиці кінця ХІХ - 40-х років ХХ ст. Для виявлення суті, форм, видів, критеріїв, функцій, методів оцінювання успішності учнів у початко...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
Khmelnytskyi Humanitarian-Pedagogical Academy,
2013-10-01T00:00:00Z.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Connect to this object online. |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | У статті аналізується сучасна історіографія та джерела малодослідженої проблеми - оцінювання навчальних досягнень учнів у вітчизняній педагогічній теорії й практиці кінця ХІХ - 40-х років ХХ ст. Для виявлення суті, форм, видів, критеріїв, функцій, методів оцінювання успішності учнів у початкових та середніх навчальних закладах досліджуваного періоду систематизуються й узагальнюються джерела, а саме: нормативно-правові документи, періодичні видання кінця ХІХ - 40-х років ХХ ст., звіти, брошури, посібники педагогів, освітніх діячів. |
|---|---|
| Item Description: | 2309-9127 2313-8769 |