O papel do diário dialogado na formação de professores de línguas

A formação de professores, seja ela inicial ou continuada, tem sido objeto de estudo por várias décadas. No entanto, só recentemente que esses estudos (MEDRADO, 2016) apontam para a necessidade de implementação de práticas de letramentos como forma de promover a (auto)formação participativ...

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Main Authors: Sandra Maria Araujo Dias (Author), Francisco Everlandio de Oliveira Silva (Author), Agápito Pereira Tôrres Neto (Author)
Format: Book
Published: Universidade Nove de Julho, 2017-06-01T00:00:00Z.
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