Construcción colaborativa de una e-rúbrica para la autoevaluación formativa en estudios universitarios de pedagogía
<p>Este artículo presenta un estudio sobre la construcción de e-rúbricas para la autoevaluación. Las rúbricas, como instrumento de autoevaluación, permiten la reflexión, aportan al estudiante una mayor implicación en su aprendizaje y un mayor grado de conciencia de sus propios logros....
Zapisane w:
| Główni autorzy: | , , |
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| Format: | Książka |
| Wydane: |
Universitat Politècnica de València,
2015-03-01T00:00:00Z.
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A1234.567 |
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