DISCRIMINAÇÃO PLANEJADA: A SELETIVIDADE DO CURRÍCULO OFICIAL PAULISTA PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
O presente artigo procura demonstrar como o tema da diversidade étnico-racial e cultural vem sendo desenvolvido nas séries iniciais do ensino fundamental, nas escolas públicas paulistas. O texto apresenta uma análise crítica ao material didático disponibilizado aos professores pela Secretaria...
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Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul,
2018-06-01T00:00:00Z.
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