高中職入學制度中在校成績採計校正方式之比較 A Comparison of Different Statistical Moderation Methods in Applying the GPA to Senior High Schools

• Main Authors: 陳柏熹 Po-Hsi Chen (Author), 邱佳民 Jia-Min Chiou (Author), 曾芬蘭 Feng-Lan Tseng (Author)
• Format: Book
• Published: National Taiwan Normal University, 2010-06-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.

高中職免試入學為教育部目前的重要政策。根據該項政策，在校成績將成為各項入學管道的主要參考資訊。但由於各校對成績的評分標準與評分方式皆不相同，因此如何使在校成績採計作到公平性將成為一項重要的問題。本研究主要目的是發展校正不同學校在校成績的模式，以使在校成績能盡量做到像國中基本學力測驗（以下簡稱國中基測）一般的公平性。研究方法是採用多元迴歸分析與階層線性模式來校正在校成績，以瞭解在校成績相關的自變項對國中基測成績之解釋變異量。其中依變項為國中基測成績，自變項為學生在校成績Z 分數、依學校標準差校正後的學生成績Z 分數，以及學校在全國中的Z 數。研究資料為2008年參加國中基測之臺北縣學生之國中基測...