Éditorial : Un espace dialogique au cœur du développement scientifique du chercheur
Cet article répond, sur une base dialogique, à un étudiant de doctorat en éducation qui, dans le contexte d'un congrès international en éducation, m'a partagé son point de vue critique au regard de la Revue canadienne des jeunes chercheures et chercheurs en éducation (RCJCÉ) qu�...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Livro |
| Publicado em: |
Canadian Society for Studies in Education,
2014-03-01T00:00:00Z.
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | Connect to this object online. |
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