Dificuldades de leitura, escrita e numeramento na educação superior: discussões acerca da reprodução das desigualdades sociais

Este artigo objetiva compreender como as desigualdades sociais originam dificuldades de leitura, escrita, aritmética e como essas questões de ordem social são transformadas em supostos diagnósticos clínico-biológicos em estudantes da Educação Superior. Os contornos metodológicos envolvem um...

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Main Authors: Lais Donida (Author), Soeli Francisca Mazzini Monte Blanco (Author)
格式: 圖書
出版: Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, 2021-01-01T00:00:00Z.
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索引號: A1234.567
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