مطالعه اثربخشی آموزش خودتنظیمی بر توجه انتخابی، ادراک فضایی و استدلال ریاضی در کودکان مبتلا به نقص‌توجه/بیش‌فعالی دوره ابتدایی

• Main Authors: زهرا یوحنایی (Author), منیجه شهنی ییلاق (Author), سیروس عالیپور (Author), علیرضا حاجی یخچالی (Author)
• Format: Book
• Published: Shahid Chamran University of Ahvaz, 2023-05-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.

از آنجا که عملکرد تحصیلی کودکان دچار اختلال نقص‌توجه/بیش‌فعالی در زمینه ریاضی و حیطه‌های مربوط به ریاضی تحت تأثیر اختلال ایشان قرار می‌گیرد و امروزه روش آموزشی خودتنظیمی برای رفع مشکلات این کودکان تجویز می‌شود، لذا پژوهش حاضر با هدف مطالعه اثربخشی آموزش خودتنظیمی بر توجه انتخابی، ادراک فضایی و ا...