Agência, affordance e a relação professor-materiais curriculares em Educação Matemática
A relação entre professores que ensinam Matemática e materiais curriculares é implicada por diferentes recursos e resultado do grau de agência e da percepção de affordances. Neste artigo, fazemos uma abordagem desses dois conceitos como marco conceitual de análise dos modos como professores...
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Universidade Federal de Uberlândia,
2020-05-01T00:00:00Z.
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