Saberes, valores e crenças sobre a prática docente no discurso do professor em formação
Tomando o discurso de uma professora de língua portuguesa em formação sobre sua primeira experiência docente, este artigo busca analisar as representações sociais que orientam a ação docente e sua construção identitária. A análise dos valores e conhecimentos projetados nos dados permite...
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Universidade Federal de Santa Catarina,
2010-07-01T00:00:00Z.
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