Activating Boxmind: an evaluation of a Web-based video lecture with synchronized activities

The aim of this study was to evaluate the use of synchronous computer-mediated communication activities in a video e-lecture. Previous research has reported that learning is facilitated when communication activities are added to a video lecture. Twelve postgraduate students participated in the study...

وصف كامل

محفوظ في:
التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلفون الرئيسيون: Richard Joiner (مؤلف), Catherine Durkin (مؤلف), Derek Morrison (مؤلف), Lisa Williams (مؤلف)
التنسيق: كتاب
منشور في: Association for Learning Technology, 2003-12-01T00:00:00Z.
الموضوعات:
الوصول للمادة أونلاين:Connect to this object online.
الوسوم: إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!

الانترنت

Connect to this object online.

3rd Floor Main Library

تفاصيل المقتنيات من 3rd Floor Main Library
رقم الاستدعاء: A1234.567
النسخة 1 متاح