As escolas portuguesas são organizações aprendentes? Um estudo empírico

• Κύριοι συγγραφείς: Maria M. Dinis (Συγγραφέας), Nuno F. Melão (Συγγραφέας), Gary L. Bowen (Συγγραφέας), Kristina C. Webber (Συγγραφέας)
• Μορφή: Βιβλίο
• Έκδοση: Universidade Católica Portuguesa, 2013-01-01T00:00:00Z.
• Θέματα: article
• Διαθέσιμο Online: Connect to this object online.

O paradigma das organizações aprendentes tem sido alvo de crescente atenção, mas poucos estudos investigam a sua aplicação prática aos processos e estruturas das escolas. Assim, são necessários instrumentos que possam medir os níveis de aprendizagem organizacional das escolas, permitindo o...