Processos de linguagem e de interação na resolução de divisão de frações por estudantes do ensino médio
Este estudo descreve e discute processos de linguagem e de interação resultantes de atividade de resolução de divisão de frações de um grupo de estudantes do ensino médio de escola pública da cidade de São Paulo. Em uma perspectiva histórico-cultural, considera as mediações pela linguag...
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| 主要作者: | |
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| 格式: | 圖書 |
| 出版: |
Ediciones Universidad de Salamanca,
2017-12-01T00:00:00Z.
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| 索引號: |
A1234.567 |
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