Improving Vocabulary Knowledge in Primary Education: An Analysis of an Intervention Programme for Polish-Speaking Children Aged 7-9

This paper discusses a vocabulary intervention programme for monolingual Polish children. Vocabulary instruction was conducted in a group of children aged 7-9 (N = 77) attending a primary school near Gdansk in Poland. Following a pre-test an intervention group (22 pu- pils receiving instruction over...

Szczegółowa specyfikacja

Zapisane w:
Opis bibliograficzny
Główni autorzy: Małgorzata Rocławska-Daniluk (Autor), Maciej Rataj (Autor), Karolina Janczukowicz (Autor), Anna Gierusz (Autor)
Format: Książka
Wydane: Nicolaus Copernicus University in Toruń, 2022-09-01T00:00:00Z.
Hasła przedmiotowe:
Dostęp online:Connect to this object online.
Etykiety: Dodaj etykietę
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

Internet

Connect to this object online.

3rd Floor Main Library

Szczegóły zapisu 3rd Floor Main Library
Sygnatura: A1234.567
Egzemplarz 1 Dostępne