أثرُ استخدامِ استراتيجيّةِ التّعليمِ المتمايزِ في تحسين الفّهْمِ القرائي والتّعبير الشّفوي لطلبةِ صعوباتِ التّعلم

• Main Author: Faten Al-Mashayek (Author)
• Format: Book
• Published: Deanship of Scientific Research (DSR), the University of Jordan, 2022-06-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.

الأهداف: هدفت هذه الدّراسةُ إلى استقصاء أثر استخدام استراتيجيّة التّعليم المتمايز في تحسين الفهم القرائي، والتّعبير الشّفوي للطلبة ذوي صعوبات التّعلم، وبلغ عدد أفراد عينة الدّراسة (38) طالبًا وطالبة من الملتحقين في غرف مصادر صعوبات التّعلم من الصف الثّالث، في مدارس مديرية التّربية والتّعليم بلو...