圓形複合圖形面積解題學習軌道之教學實驗研究 Teaching Students How to Calculate the Area of Complex Figures With Circles by Using Learning Trajectories

• Main Authors: 陳嘉皇 Chia-Huang Chen (Author), 吳碧智 Bi-Tsz Wu (Author)
• Format: Book
• Published: National Taiwan Normal University, 2016-03-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.

本研究利用學習軌道設計圓形複合圖形面積課程進行教學實驗，檢視學生學習情形及解題表現，瞭解學生在各教學環節產生的迷思概念及困難，教師透過教學省思檢討自身教學及思索如何進行有效教學，幫助學生建立完整及系統性的圓形概念，順利解題。研究樣本為臺灣中部地區某公立小學一班六年級學生及其導師。課程內容以現行九年一貫課程綱要─六年級數學科的圓形複合圖形面積概念為主，參考數學任務及教學指引自行設計。蒐集和分析的資料包含：一、師生課室互動；二、學生數學學習單之表現；三、課後訪談紀錄。以學生作答內容統計答題正確率驗證教學效果，並以質性方式分析學生錯誤及迷思概念。研究發現：一、依據學習軌道設計圓形複合圖形面積任務，包...