Medición de la Integralidad Educativa. Una Aproximación desde los Nuevos Indicadores de Calidad Escolar
<p>En esta reflexión teórica se expone un conjunto de nuevos indicadores para medir calidad escolar incorporados recientemente por el SIMCE al proceso de medición de la calidad de los establecimientos educativos de enseñanza básica y media en Chile. Cada indicador se describe y justifica...
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| 主要な著者: | , |
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| フォーマット: | 図書 |
| 出版事項: |
Universidad Autónoma de Madrid,
2016-10-01T00:00:00Z.
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A1234.567 |
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