تحليل محتوي مقرر اللغة الإنجليزية للمرحلة الإبتدائية في ضوء مبادئ التعليم المتمرکز حول المتعلم
The present study is intended to evaluate "Time For English" of grade 4 in view of learner centered instruction principles. The study proposes guidelines for course improvement. The study adopts content analysis technique of the descriptive methodology to analyze the English language cours...
Saved in:
Main Author: | إيناس السيد السنوسي ناجي سالم السنوسي ناجي (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
Faculty of Education - Port Said University,
2020-01-01T00:00:00Z.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online. |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
تحلیل محتوى کتب العلوم للمرحلة الابتدائیة فی ضوء ابعاد الثقافة العلمیة
by: محمد جاسم عبد الامیر
Published: (2021) -
مشكلات ممارَسات التعلُّم المُتمَرْكِز حول المتعلِّم لدى معلِّمي الدراسات الإسلامية في المرحلتين المتوسِّطة والثانوية في ضوء النَّمُوذج التَّوْليديِّ البنائيِّ
by: Abdulaziz Bin Faleh Al-Aosail
Published: (2024) -
تقويم محتوي مناهج الدراسات الاجتماعية للمرحلة الابتدائية في ضوء أبعاد المواطنة البيئية
by: عماد عادل صبحي سعد سعد
Published: (2024) -
قلــــق تعلــم اللغــــة الإنجليزيـــة وعلاقتــــه ببعض العمليات المعرفية لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية.
by: دعاء موسى عامر دياب
Published: (2019) -
مدى تضمين كتاب الصف الثاني الثانوي في مقرر اللغة الإنجليزية للمتطلبات الاجتماعية والبيئة المحلية (الواقع والتطوير)
by: سعاد عبدالعزيز صالح الهملان, et al.
Published: (2018)