文本適讀性分級架構之建立研究 The Development of a Text Leveling Framework

• 主要な著者: 陳茹玲 Ju-Ling Chen (著者), 蔡鑫廷 Shin-Ting Tsai (著者), 宋曜廷 Yao-Ting Sun (著者), 李宜憲 Yi-Shian Lee (著者)
• フォーマット: 図書
• 出版事項: National Taiwan Normal University, 2015-03-01T00:00:00Z.
• 主題: article
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本研究首先整合閱讀理論與傳統文本分級研究，建立一「文本適讀性分級架構」，此架構包含印刷、語言與文學、體裁、內容及多樣性等五大構面，以及其下的十七類準則及五十八個適讀性指標。接著以層級分析法探討25 位閱讀領域的研究與教學專家對架構中各構面、準則與適讀性指標之於文本適讀性重要性的認知。結果顯示：「內容」為影響文章理解最重要的構面，其次依序為「語言與文學」、「體裁」、「多樣性」與「印刷」構面。整體權重值最高的前五個適讀性指標為「真實性」、觀點「一致性」、「觀點數」、概念「深度」及「大眾文化」；最低為「文本尺寸」。本研究建立的「文本適讀性分級架構」，包含影響理解的各個重要構面， 並可以客觀量化適讀性...