Adaptação curricular no Ensino de Ciências: reflexões de professores de escolas inclusivas

Nos últimos anos tem sido observado um crescente aumento no número de matrículas de estudantes com deficiência, principalmente nas escolas públicas regulares de todo o Brasil. Esses alunos têm seus direitos assegurados por lei, devendo ter acesso à escola com uma educação de qualidade junta...

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Detalhes bibliográficos
Principais autores: Mônica Silveira Bereta (Autor), Marlise Geller (Autor)
Formato: Livro
Publicado em: Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), 2021-03-01T00:00:00Z.
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