L'apport de la pédagogie plurilingue lors de l'acquisition d'une langue seconde
Selon la double échelle de Cummins (2000), « le niveau de compétence qu'un élève est susceptible d'atteindre en [langue seconde] (L2) est tributaire du niveau atteint dans sa [langue maternelle] (LM) au moment où il commence l'apprentissage de la L2 » (Armand, 2022, p. 18). Si te...
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| Format: | Book |
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Canadian Society for Studies in Education,
2024-06-01T00:00:00Z.
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