Sentir, Significar e Construir Conhecimento com Base nos Erros
Por intermédio do método clínico crítico piagetiano, investigou-se as significações, atribuídas ao erro por quatro estudantes em diferentes atividades e situações interativas. Também foram verificados os resultados do emprego de situações autorreguladoras na compreensão do erro inicialm...
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| Main Authors: | , |
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| Formato: | Livro |
| Publicado em: |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul,
2017-06-01T00:00:00Z.
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | Connect to this object online. |
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