A criatividade e as situações didáticas no ensino e aprendizagem da matemática = Creativity and didactical situations in the teaching and learning of mathematics

Este artigo propõe uma articulação entre a Perspectiva de Sistemas para o estudo da criatividade, de Csikszentmihalyi, e a Teoria das Situações Didáticas, no campo da matemática, de Brousseau. Consideramos que a articulação das duas teorias possibilita o estudo da criatividade no processo d...

Szczegółowa specyfikacja

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Opis bibliograficzny
Główni autorzy: Cleyton Hércules Gontijo (Autor), Erondina Barbosa da Silva (Autor), Rosália Policarpo Fagundes de Carvalho (Autor)
Format: Książka
Wydane: Universidade de Brasília, 2012-04-01T00:00:00Z.
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Sygnatura: A1234.567
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