Proceso de enseñanza-aprendizaje y web 2.0: valoración del conectivismo como teoría de aprendizaje post-constructivista
La aparición de la web 2.0 ha aumentado considerablemente el volumen de información interconectada accesible a los alumnos, que requieren -en esta sociedad de redes- una didáctica renovada que potencie las posibilidades de este nuevo Internet. Es básico analizar en profundidad los principios que...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
Universidad de Navarra,
2010-06-01T00:00:00Z.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Connect to this object online. |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Internet
Connect to this object online.3rd Floor Main Library
| Call Number: |
A1234.567 |
|---|---|
| Copy 1 | Available |