Kategorizace čtenářských chyb žáka jako ukazatel počátků porozumění textu
Autorka představuje některé z dosavadních výsledků výzkumných snah realizovaných na Pedagogické fakultě Ostravské univerzity, k nimž dospěla na základě longitudinálního výzkumu. Pozornost je soustředěna na žákovskou schopnost číst s porozuměním, na niž by mělo být v edu...
Сохранить в:
Главный автор: | |
---|---|
Формат: | |
Опубликовано: |
Paidagogos - Society For Philosophy, Theory and Praxis of Education,
2017-01-01T00:00:00Z.
|
Предметы: | |
Online-ссылка: | Connect to this object online. |
Метки: |
Добавить метку
Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!
|
Internet
Connect to this object online.3rd Floor Main Library
Шифр: |
A1234.567 |
---|---|
Копировать 1 | Доступно |