Kategorizace čtenářských chyb žáka jako ukazatel počátků porozumění textu

Autorka představuje některé z dosavadních výsledků výzkumných snah realizovaných na Pedagogické fakultě Ostravské univerzity, k nimž dospěla na základě longitudinálního výzkumu. Pozornost je soustředěna na žákovskou schopnost číst s porozuměním, na niž by mělo být v edu...

Полное описание

Сохранить в:
Библиографические подробности
Главный автор: Radana Svobodová Metelková (Автор)
Формат:
Опубликовано: Paidagogos - Society For Philosophy, Theory and Praxis of Education, 2017-01-01T00:00:00Z.
Предметы:
Online-ссылка:Connect to this object online.
Метки: Добавить метку
Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!

Internet

Connect to this object online.

3rd Floor Main Library

Подробно о фондах из 3rd Floor Main Library
Шифр: A1234.567
Копировать 1 Доступно