Práticas escolares e poder disciplinar: relato de uma observação participante à luz do pensamento de Michel Foucault
Este artigo decorre de um estudo produzido a partir das práticas normativas observadas no cotidiano da escola. Dispõe por objetivo identificar quais e como os processos disciplinares de normalização são postos em movimento nas práticas pedagógicas de professores/as e gestores/as que atuam na...
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Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ),
2021-11-01T00:00:00Z.
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