Inequidades raciales y educación matemática

En Colombia, los estudiantes de minorías étnicas y raciales obtienen sistemáticamente bajos desempeños en matemáticas en pruebas estandarizadas. Sin embargo, pocos estudios han abordado la problemática de la inequidad racial en el acceso al saber matemático. El presente documento pretende con...

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第一著者: Luz Valoyes-Chávez (著者)
フォーマット: 図書
出版事項: Universidad Pedagógica Nacional, 2017-06-01T00:00:00Z.
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