<b>Método JT na Educação Especial: resultados de um programa de habilidades sociais-comunicativas com deficientes mentais</b>
Analisar a validade interna e externa de intervenções com sujeito único ainda constitui um desafio para a pesquisa e para a atuação profissional comprometidas com a efetividade dos resultados. Quando os métodos tradicionais não são aplicáveis (por problemas de amostragem ou de dificuldade d...
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| Autores principales: | , , |
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| Formato: | Libro |
| Publicado: |
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM),
2009-12-01T00:00:00Z.
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Connect to this object online. |
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| Copia 1 | Disponible |