Impacto dos Modelos Inclusivos na Formação Inicial de Professores do 1º Ciclo em Portugal
<p>El estudio compara las prácticas de formación de profesores orientadas a la inclusión recomendadas por la Agencia Europea para el Desarrollo en la Atención a las Necesidades Educativas Especiales (AEDNEE) con las prácticas de formación inicial de profesores y profesoras de 1er. ciclo...
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| Format: | Book |
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Universitat Politècnica de València,
2014-08-01T00:00:00Z.
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