Bilinguale Interaktion beim Peer-Learning in der Grundschule Eine Mixed-Methods Studie mit bilingual türkisch-deutschsprachig aufwachsenden Schüler*innen
Die vorliegende Studie versucht einen Beitrag zur Erforschung von Implementationsmöglichkeiten des bilingualen Sprachvermögens von Schüler*innen mit Migrationshintergrund für den Regelschulkontext zu leisten, indem ein bilinguales Interaktionsangebot beim Peer-Learning für türkisch-deutschsprachig a...
Kaydedildi:
| Yazar: | |
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| Materyal Türü: | Elektronik Kitap Bölümü |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Leverkusen-Opladen
Verlag Barbara Budrich
2020
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| Seri Bilgileri: | Mehrsprachigkeit und Bildung
4 |
| Konular: | |
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| Etiketler: |
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Internet
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| Yer Numarası: |
A1234.567 |
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| Kopya Bilgisi 1 | Kütüphanede |