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Häuser machen Schule Eine architektursoziologische Analyse gebauter Bildung

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In diesem Open-Access-Buch werden in einem methodisch unkonventionellen, quasi-archäologischen Vorgehen aus Architekturen von Schulhäusern die in ,Stein gehauenen' Sinnstrukturen rekonstruiert. In ihren Raum(an)ordnungen eröffnen Architekturen einen Möglichkeitsraum, dem spezifische pädagogisch...

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ग्रंथसूची विवरण
मुख्य लेखक: Egger, Jan (auth)
स्वरूप: इलेक्ट्रोनिक पुस्तक अध्याय
प्रकाशित: Wiesbaden Springer Nature 2019
श्रृंखला:Rekonstruktive Bildungsforschung
विषय:
Sociology
Social research & statistics
Social sciences
Educational sociology 
Education and sociology
Sociology-Research
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विवरण
सारांश:In diesem Open-Access-Buch werden in einem methodisch unkonventionellen, quasi-archäologischen Vorgehen aus Architekturen von Schulhäusern die in ,Stein gehauenen' Sinnstrukturen rekonstruiert. In ihren Raum(an)ordnungen eröffnen Architekturen einen Möglichkeitsraum, dem spezifische pädagogische Ordnungen und Vorstellungen ,guter Schule' eingeschrieben sind und der die Praktiken und Beziehungen der Akteure vorstrukturiert. Schulgebäude und architektonische Artefakte fungieren somit als eine latent wirkende Einflussstruktur, die subtil und zugleich dauerhaft die Schule in ihrer ,Schulförmigkeit' festschreibt. Schulförmige Artefakte erzeugen eindeutige, monofunktionale Handlungsaufforderungen und unterbinden gleichzeitig Handlungsalternativen.
भौतिक वर्णन:1 electronic resource (307 p.)
आईएसबीएन:978-3-658-26653-0
अभिगमन:Open Access

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