Soziale Medien in Schule und Hochschule Linguistische, sprach- und mediendidaktische Perspektiven

Soziale Medien fordern die Didaktik unter zweierlei Perspektive heraus: Als Instrumente didaktischen Handelns können sie Unterricht bei der Erreichung seiner Vermittlungs- und Förderziele bereichern. Als Reflexionsgegenstand müssen sie hinsichtlich ihrer Effekte auf Sprache, Kommunikation, Individuu...

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書誌詳細
その他の著者:	Beißwenger, Michael (編集者), Knopp, Matthias (編集者)
フォーマット:	電子媒体図書の章
出版事項:	Peter Lang International Academic Publishers 2019
主題:	Linguistics Web und Wahrheit Förderung von Sprach- und Textkompetenzen mit sozialen Medien Face work mit Emojis What's up, students? Wikipedia als Reflexionsgegenstand Wiki-Wörterbücher im Deutschunterricht Kooperative Textproduktion in sozialen Medien Verbale Gewalt 2.0 Rechtspopulismus und Social Media Wikis im Unterricht reflektieren und bearbeiten
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