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Soziale Medien in Schule und Hochschule Linguistische, sprach- und mediendidaktische Perspektiven

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Soziale Medien fordern die Didaktik unter zweierlei Perspektive heraus: Als Instrumente didaktischen Handelns können sie Unterricht bei der Erreichung seiner Vermittlungs- und Förderziele bereichern. Als Reflexionsgegenstand müssen sie hinsichtlich ihrer Effekte auf Sprache, Kommunikation, Individuu...

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Detalles Bibliográficos
Otros Autores: Beißwenger, Michael (Editor), Knopp, Matthias (Editor)
Formato: Electrónico Capítulo de libro
Publicado: Peter Lang International Academic Publishers 2019
Materias:
Linguistics
Web und Wahrheit
Förderung von Sprach- und Textkompetenzen mit sozialen Medien
Face work mit Emojis
What's up, students?
Wikipedia als Reflexionsgegenstand
Wiki-Wörterbücher im Deutschunterricht
Kooperative Textproduktion in sozialen Medien
Verbale Gewalt 2.0
Rechtspopulismus und Social Media
Wikis im Unterricht reflektieren und bearbeiten
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