প্রচ্ছদ

Prioritering og progresjon i skolematematikken En nøkkel til å lykkes i realfag. Analyser av TIMMS Advanced og andre internasjonale studier

অন্যান্য সংস্করণ প্রদর্শন করুন (1)

Norway is a leading country in the world when it comes to not prioritizing algebra in school mathematics, the mathematical language many students will need for further education and professions. Analysis of data from TIMSS, TIMSS Advanced and other international comparative studies have concluded th...

সম্পূর্ণ বিবরণ

সংরক্ষণ করুন:
গ্রন্থ-পঞ্জীর বিবরন
প্রধান লেখক: Onstad, Torgeir (auth)
অন্যান্য লেখক: Borge, Inger Christin (auth), Stedøy, Ingvill Merete (auth), Draagen, Marie Vaksvik (auth), Røst Veflingstad, Siren (auth), Hagen, Tor Espen (auth), Grønmo, Liv Sissel (সম্পাদক), Hole, Arne (সম্পাদক)
বিন্যাস: বৈদ্যুতিক গ্রন্থের অধ্যায়
প্রকাশিত: Oslo Cappelen Damm Akademisk/NOASP (Nordic Open Access Scholarly Publishing) 2017
বিষয়গুলি:
Education
Mathematics
timms
mathematics
algebra
undervisning
skole
matematikk
education
অনলাইন ব্যবহার করুন:OAPEN Library: download the publication
OAPEN Library: description of the publication
ট্যাগগুলো: ট্যাগ যুক্ত করুন
কোনো ট্যাগ নেই, প্রথমজন হিসাবে ট্যাগ করুন!

অনুরূপ উপাদানগুলি

অনুরূপ উপাদানগুলি