Mathematische Förderung von Kindern mit einer intellektuellen Beeinträchtigung Eine Längsschnittstudie in inklusiven Klassen
Die Durchführung von inklusivem Mathematikunterricht in heterogenen Lerngruppen, in denen Kinder mit einer intellektuellen Beeinträchtigung (IB) gefördert werden, stellt Lehrkräfte vor große Herausforderungen. In diesem Buch wird erstens eine Konzeption für den inklusiven Mathematikunterricht in der...
Spremljeno u:
| Glavni autor: | |
|---|---|
| Format: | Elektronički Poglavlje knjige |
| Izdano: |
Münster
Waxmann
2019
|
| Serija: | Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik
36 |
| Teme: | |
| Online pristup: | OAPEN Library: download the publication OAPEN Library: description of the publication |
| Oznake: |
Dodaj oznaku
Bez oznaka, Budi prvi tko označuje ovaj zapis!
|
Internet
OAPEN Library: download the publicationOAPEN Library: description of the publication
3rd Floor Main Library
| Signatura: |
A1234.567 |
|---|---|
| Primjerak 1 | Dostupno |