कवर छवि

Fraværsgrensen i videregående skole Perspektiver, konsekvenser og erfaringer

अन्य संस्करण दिखाएं (1)

"An absence limit for upper secondary school in Norway was introduced in 2016. The objective was to get more students to attend school more regularly. There were considerable protests at the time - especially from the students - and now five years on, the question is: Has the absence limit help...

पूर्ण विवरण

में बचाया:

ग्रंथसूची विवरण
मुख्य लेखक:	Rogstad, Jon (auth)
अन्य लेखक:	Bjørnset, Mathilde (auth), Drange, Nina (auth), Gjefsen, Hege (auth), Takvam Kindt, Marianne (auth)
स्वरूप:	इलेक्ट्रोनिक पुस्तक अध्याय
भाषा:	नॉर्वेजियाई
प्रकाशित:	Oslo Cappelen Damm Akademisk/NOASP (Nordic Open Access Scholarly Publishing) 2021
विषय:	Education absence limit, upper secondary school, students, absenteeism, school administration, fraværsgrensen, videregående skole, skoleadministrasjon, elever,
ऑनलाइन पहुंच:	OAPEN Library: download the publication OAPEN Library: description of the publication
टैग:	टैग जोड़ें कोई टैग नहीं, इस रिकॉर्ड को टैग करने वाले पहले व्यक्ति बनें!

समान संसाधन

Fraværsgrensen i videregående skole Perspektiver, konsekvenser og erfaringer
द्वारा: Rogstad, Jon
प्रकाशित: (2021)

20 år med fysikkprestasjoner i fritt fall Analyser fra TIMSS Advanced og andre internasjonale studier
द्वारा: Hole, Arne
प्रकाशित: (2019)

20 år med fysikkprestasjoner i fritt fall Analyser fra TIMSS Advanced og andre internasjonale studier
द्वारा: Hole, Arne
प्रकाशित: (2019)

Ett skritt fram og ett tilbake TIMSS Advanced 2015 : Matematikk og fysikk i videregående skole.
द्वारा: Grønmo, Liv Sissel
प्रकाशित: (2016)

Ett skritt fram og ett tilbake TIMSS Advanced 2015 : Matematikk og fysikk i videregående skole.
द्वारा: Grønmo, Liv Sissel
प्रकाशित: (2016)

Religion og etikk i skole og barnehage
प्रकाशित: (2019)

Religion og etikk i skole og barnehage
प्रकाशित: (2019)

Læring i et Vygotsky-perspektiv Muligheter og konsekvenser for opplæringen
द्वारा: Faldet, Ann-Cathrin
प्रकाशित: (2023)

Læring i et Vygotsky-perspektiv Muligheter og konsekvenser for opplæringen
द्वारा: Faldet, Ann-Cathrin
प्रकाशित: (2023)

Utdanning for bærekraft Erfaring og forskning fra barnehage og skole
द्वारा: Bredal-Tomren, Tom Sverre
प्रकाशित: (2023)

Utdanning for bærekraft Erfaring og forskning fra barnehage og skole
द्वारा: Bredal-Tomren, Tom Sverre
प्रकाशित: (2023)

Menneskeverd en utfordring for skole og samfunn
प्रकाशित: (2019)

Menneskeverd en utfordring for skole og samfunn
प्रकाशित: (2019)

Chapter Promuovere l'apprendimento delle STEM con le tecnologie educative nella scuola secondaria di secondo grado: opportunità e criticità. X-Reality e STEM: opportunità e criticità
द्वारा: Roffi, Alice
प्रकाशित: (2022)

Chapter Promuovere l'apprendimento delle STEM con le tecnologie educative nella scuola secondaria di secondo grado: opportunità e criticità. X-Reality e STEM: opportunità e criticità
द्वारा: Roffi, Alice
प्रकाशित: (2022)

Kulturskolen som inkluderende kraft Perspektiver fra forskning til forandring
द्वारा: Boeskov, Kim
प्रकाशित: (2023)

Kulturskolen som inkluderende kraft Perspektiver fra forskning til forandring
द्वारा: Boeskov, Kim
प्रकाशित: (2023)

Dedikerte lærere med bål på timeplanen i videregående skole
द्वारा: Kristian Abelsen, और अन्य
प्रकाशित: (2022)

Hvordan forstå fordommer? Om kontekstens betydning - i barnehage, skole og samfunn
प्रकाशित: (2021)

Srovnatelnost testových verzí slovenské maturitní zkoušky z anglického jazyka
द्वारा: Hulešová, Martina
प्रकाशित: (2021)

Chapter Determinants of the transition to upper secondary school: differences between immigrants and Italians
द्वारा: Frederic, Patrizio
प्रकाशित: (2021)

Chapter Determinants of the transition to upper secondary school: differences between immigrants and Italians
द्वारा: Frederic, Patrizio
प्रकाशित: (2021)

Eläytymismenetelmä 2017 perusteema ja 11 muunnelmaa
प्रकाशित: (2017)

Eläytymismenetelmä 2017 perusteema ja 11 muunnelmaa
प्रकाशित: (2017)

Kroppen i lærebøker i videregående skole - et innblikk i kroppsøvingsfagets ideologiske kamp
द्वारा: Cathrine Berger Myreng, और अन्य
प्रकाशित: (2021)

Über Sprachen aus der Perspektive von Gymnasiast*innen aus Slowenien und aus der Slowakei
द्वारा: Lipavic Oštir, Alja
प्रकाशित: (2021)

Über Sprachen aus der Perspektive von Gymnasiast*innen aus Slowenien und aus der Slowakei
द्वारा: Lipavic Oštir, Alja
प्रकाशित: (2021)

Multimodal Literacy in School Science Transdisciplinary Perspectives on Theory, Research and Pedagogy
द्वारा: Unsworth, Len
प्रकाशित: (2022)

Multimodal Literacy in School Science Transdisciplinary Perspectives on Theory, Research and Pedagogy
द्वारा: Unsworth, Len
प्रकाशित: (2022)

Chapter Determinants of the transition to upper secondary school: differences between immigrants and Italians
द्वारा: Frederic, Patrizio
प्रकाशित: (2021)

Chapter Determinants of the transition to upper secondary school: differences between immigrants and Italians
द्वारा: Frederic, Patrizio
प्रकाशित: (2021)

Forekomsten av angst- og depresjonssymptomer hos samiske og ikke-samiske elever i videregående skole i Finnmark i 1994 og 2014
द्वारा: Siv Kvernmo, और अन्य
प्रकाशित: (2019)

Ficções do ser o entre-lugar de bichas pretas na escola
द्वारा: Almeida, Kauan
प्रकाशित: (2020)

Podoby profesní spolupráce ve škole: případové studie
द्वारा: Švec, Vlastimil
प्रकाशित: (2022)

På vei til å bli skrivelærer Lærerstudenten i dialog med teori og praksis
द्वारा: Dons, Carl Fredrik
प्रकाशित: (2016)

På vei til å bli skrivelærer Lærerstudenten i dialog med teori og praksis
द्वारा: Dons, Carl Fredrik
प्रकाशित: (2016)

Measuring Deeper Learning Through Cognitively Demanding Test Items Results from the Analysis of Six National and International Exams
द्वारा: Yuan, Kun
प्रकाशित: (2014)

Samsang gjennom livsløpet
प्रकाशित: (2022)

Samsang gjennom livsløpet
प्रकाशित: (2022)

SchülerInnen an der Bildungsübertrittsschwelle zur Sekundarstufe I Übertritts- und Verlaufsmuster im Kontext der Neuen Mittelschule in Österreich
द्वारा: Geppert, Corinna
प्रकाशित: (2017)