Politische Bildung in Aktion Eine qualitative Studie zur Rekonstruktion von selbstbestimmten Bildungserfahrungen in politischen Jugendinitiativen

In diesem Open-Access-Buch geht Steve Kenner der Frage nach, inwiefern sich politische Bildungsprozesse aus den Partizipationserfahrungen junger Menschen rekonstruieren lassen. Er begleitete politische Jugendinitiativen und führte Interviews mit politisch aktiven Jugendlichen (u.a. Fridays for Futur...

Olles dieđut

Furkejuvvon:
Bibliográfalaš dieđut
Váldodahkki: Kenner, Steve (auth)
Materiálatiipa: Elektrovnnalaš Girjji oassi
Almmustuhtton: Springer Nature 2021
Ráidu:Bürgerbewusstsein
Fáttát:
Liŋkkat:OAPEN Library: download the publication
OAPEN Library: description of the publication
Fáddágilkorat: Lasit fáddágilkoriid
Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!

MARC

LEADER 00000naaaa2200000uu 4500
001 oapen_2024_20_500_12657_50984
005 20211013
003 oapen
006 m o d
007 cr|mn|---annan
008 20211013s2021 xx |||||o ||| 0|deu d
020 |a 978-3-658-35412-1 
020 |a 9783658354121 
040 |a oapen  |c oapen 
024 7 |a 10.1007/978-3-658-35412-1  |c doi 
041 0 |a deu 
042 |a dc 
072 7 |a JPA  |2 bicssc 
072 7 |a JPQB  |2 bicssc 
072 7 |a JFFS  |2 bicssc 
072 7 |a JN  |2 bicssc 
072 7 |a JNF  |2 bicssc 
100 1 |a Kenner, Steve  |4 auth 
245 1 0 |a Politische Bildung in Aktion  |b Eine qualitative Studie zur Rekonstruktion von selbstbestimmten Bildungserfahrungen in politischen Jugendinitiativen 
260 |b Springer Nature  |c 2021 
300 |a 1 electronic resource (290 p.) 
336 |a text  |b txt  |2 rdacontent 
337 |a computer  |b c  |2 rdamedia 
338 |a online resource  |b cr  |2 rdacarrier 
490 1 |a Bürgerbewusstsein 
506 0 |a Open Access  |2 star  |f Unrestricted online access 
520 |a In diesem Open-Access-Buch geht Steve Kenner der Frage nach, inwiefern sich politische Bildungsprozesse aus den Partizipationserfahrungen junger Menschen rekonstruieren lassen. Er begleitete politische Jugendinitiativen und führte Interviews mit politisch aktiven Jugendlichen (u.a. Fridays for Future und Antirassismus-Arbeitsgemeinschaften). Die Ergebnisse der Untersuchung offenbaren, dass die selbstbestimmte politische Aktion zu vielfältigen Bildungsgelegenheiten führt. Quellenkritik, Recherche, Auseinandersetzung mit vielfältigen Perspektiven sowie das sachliche und wertgebundene Beurteilen zeichnen die Erfahrungen der Jugendlichen aus. Sie erleben Selbstwirksamkeit, lernen mit Misserfolgen umzugehen, Konflikte zivil zu lösen, sich im Kollektiv politisch zu organisieren und damit verbundene Herausforderungen zu bewältigen. Die begleiteten Gruppen erweisen sich nicht als homogene politische Gemeinschaft. Und dennoch besteht die Gefahr der Verinselung in ihrem Protest. Hier kann und sollte die formale politische Bildung und die demokratische Schulentwicklung ansetzen und die Partizipationserfahrungen in der politischen Aktion als Bildungsgelegenheit verstehen. 
540 |a Creative Commons  |f by/4.0/  |2 cc  |4 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ 
546 |a German 
650 7 |a Political science & theory  |2 bicssc 
650 7 |a Central government policies  |2 bicssc 
650 7 |a Globalization  |2 bicssc 
650 7 |a Education  |2 bicssc 
650 7 |a Educational strategies & policy  |2 bicssc 
653 |a Politische Bildung 
653 |a Fridays for Future 
653 |a Schulentwicklung 
653 |a Protest 
653 |a Partizipation 
653 |a Aktion 
653 |a Open-Access 
856 4 0 |a www.oapen.org  |u https://library.oapen.org/bitstream/id/896c0d36-5fe6-43e4-9ced-d2bda3152374/978-3-658-35412-1.pdf  |7 0  |z OAPEN Library: download the publication 
856 4 0 |a www.oapen.org  |u https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/50984  |7 0  |z OAPEN Library: description of the publication