Die ADHS der Sonderpädagogik Zur diskursiven Konstruktion des ,Nicht_Normalen' auf der Ebene disziplinärer Wissensbestände
The present study focuses on the question of how the discipline of special education producesknowledge on the subject of ADHD and thereby creates a specific reality of the phenomenon. Due to the observation that in schools the label ADHD is used as 'catch-all-typology' and a generalisation...
में बचाया:
मुख्य लेखक: | Haas, Benjamin (auth) |
---|---|
स्वरूप: | इलेक्ट्रोनिक पुस्तक अध्याय |
प्रकाशित: |
Bad Heilbrunn
Verlag Julius Klinkhardt
2021
|
श्रृंखला: | Perspektiven sonderpädagogischer Forschung
|
विषय: | |
ऑनलाइन पहुंच: | OAPEN Library: download the publication OAPEN Library: description of the publication |
टैग: |
टैग जोड़ें
कोई टैग नहीं, इस रिकॉर्ड को टैग करने वाले पहले व्यक्ति बनें!
|
समान संसाधन
-
Die ADHS der Sonderpädagogik Zur diskursiven Konstruktion des ,Nicht_Normalen' auf der Ebene disziplinärer Wissensbestände
द्वारा: Haas, Benjamin
प्रकाशित: (2021) -
Speciálněpedagogická diagnostika a intervence u žáků se specifickými poruchami učení Metodické texty k projektu MUNI 4.0. Pedagogická fakulta, studijní program Logopedie (Bc.)
द्वारा: Bartoňová, Miroslava
प्रकाशित: (2019) -
Inkluzivní didaktika v praxi základní školy Teorie, výzkum a praxe
द्वारा: Bartoňová, Miroslava
प्रकाशित: (2020) -
Efektivní vyučování v heterogenní třídě se zřetelem na metody a učební strategie
द्वारा: Bartoňová, Miroslava
प्रकाशित: (2020) -
Schüler*innen - Studierende - Inklusion Orientierungen auf dem Weg zu differenzsensibler Lehrer*innenbildung?
द्वारा: Oldenburg, Maren
प्रकाशित: (2021)