Leiderschap voor onderwijsontwikkeling van idee naar duurzame plg
Werken met Professionele Leergemeenschappen (zoals datateams en Lessen Study) is een mooie manier om aan schoolontwikkeling te werken. Echter, het blijkt voor dit type van professionalisering een uitdaging te zijn om duurzame onderwijsverbetering te realiseren. Na een eerste enthousiaste periode daa...
Сохранить в:
Главный автор: | van den Boom-Muilenburg, Elske (auth) |
---|---|
Другие авторы: | Poortman, Cindy (auth), de Vries, Siebrich (auth), Schildkamp, Kim (auth), Veen, van, Klaas (auth) |
Формат: | Электронный ресурс Глава книги |
Опубликовано: |
2021
|
Предметы: | |
Online-ссылка: | OAPEN Library: download the publication OAPEN Library: description of the publication |
Метки: |
Добавить метку
Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!
|
Схожие документы
-
Onderwijs voor een kennissamenleving; de rol van ICT nader bekeken
по: van Dam-Mieras, M.C.E
Опубликовано: (2002) -
Nieuwe kansen voor taalonderwijs aan anderstaligen
по: Emmelot, Y.
Опубликовано: (2001) -
Professionelle Lerngemeinschaften für Schulleitungen und Lehrkräfte Chancen des Kooperationsformats für Schulentwicklung und Professionalisierung
по: Schmid, Susanne
Опубликовано: (2023) -
Professionelle Lerngemeinschaften für Schulleitungen und Lehrkräfte Chancen des Kooperationsformats für Schulentwicklung und Professionalisierung
по: Schmid, Susanne
Опубликовано: (2023) -
Ontwikkeling van onderwijsarrangementen voor een succesvolle doorstroom vmbo-mbo-hbo Onderzoeksrapportage
по: Jenniskens, Tessa
Опубликовано: (2021)