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Professionalisierung im Lehramtsstudium Deutsch Ueberzeugungen, Wissen, Defragmentierung

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Die auch in der Deutschdidaktik oft formulierte Klage einer Fragmentierung des Wissens in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung bedarf vor dem Hintergrund des Professionalisierungsgedankens einer neuen, auch kritischen Betrachtung. Das Buch lädt dazu ein, indem es Beiträge versammelt, die die Kategorie...

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Bibliographic Details
Other Authors: Masanek, Nicole (Editor), Kilian, Jörg (Editor)
Format: Electronic Book Chapter
Published: Bern Peter Lang International Academic Publishers 2020
Series:Positionen der Deutschdidaktik 8
Subjects:
Higher & further education, tertiary education
Literary studies: general
Adult education, continuous learning
Teaching skills & techniques
Defragmentierung
Deutsch
Deutschdidaktik
Einstellungen
Empirie
Lehramtsstudium
Literaturdidaktik
Masanek
Professionalisierung
Professionswissen
Sprachdidaktik
Studium
Überzeugungen
Vernetzung
Wissen
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