Professionalisierung im Lehramtsstudium Deutsch Ueberzeugungen, Wissen, Defragmentierung
Die auch in der Deutschdidaktik oft formulierte Klage einer Fragmentierung des Wissens in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung bedarf vor dem Hintergrund des Professionalisierungsgedankens einer neuen, auch kritischen Betrachtung. Das Buch lädt dazu ein, indem es Beiträge versammelt, die die Kategorie...
Bewaard in:
| Andere auteurs: | , |
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| Formaat: | Elektronisch Hoofdstuk |
| Gepubliceerd in: |
Bern
Peter Lang International Academic Publishers
2020
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| Reeks: | Positionen der Deutschdidaktik
8 |
| Onderwerpen: | |
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